С 11 по 15 октября в детском саду прошла неделя «Домашние животные, птицы». Мы знакомились с разными животными такими как: корова, собака, кошка, свинья, лошадь, овца, баран, петух, курица. Провели беседы «Каких домашних животных ты знаешь?», «Как люди заботятся о домашних животных?», «Домашние животные», читали художественную литературу о домашних животных, птицах. Провели образовательную деятельность по ознакомлению с окружающим миром «Семейство куриных», в ходе которого все вместе дали первоначальное представление о составе семьи курицы, их внешних отличиях; учились узнавать их на картине и звуки, которые издают петух, курица, цыплята, подражать им; развивать умение слышать воспитателя, подражать словам, звукосочетаниям, движениям.
После весёлой физминутки «О чём поют воробушки», поиграли в дидактические игры «Кто где живет?».
Главной целью недели было познакомить детей с домашними животными, птицами. Формировать представления о домашних животных и птицах (строение, характерные признаки – размер, об особенностях образа жизни (как двигаются, что едят, какие звуки издают); способствовать возникновению любви и заботы к домашним животным и птицам, появлению любознательности.
В конце недели мы изготовили открытки и поздравили наших пап с «Днем Отца».
Про папу
Мой папа веселый,
Но строгий и честный.
С ним книжки читать
И играть интересно.
И скучно без папы
На санках кататься.
Никто не умеет
Так громко смеяться.
Мой папа — волшебник.
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
Его обниму я
И тихо шепну:
Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!
Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!
С 4 по 8 октября прошла тематическая неделя «Профессии и инструменты». В течение тематической недели воспитанники узнали много нового по теме «Профессии и инструменты».
Тема недели была хорошо раскрыта во всех видах детской деятельности.
Обучающиеся с большим интересом рассматривали ситуационные иллюстрации к разным профессиям.
Учились различать «видеть»:
-врача
-полицейского
-пожарного(спасателя)
-продавца
-повара
Во время беседы с обучающимися узнавали о характерных признаках разных профессий. В игровой деятельности разучили новые подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Пузырь» Понравилась и пальчиковая гимнастика: «Много есть профессий знатных, и полезных и приятных…»
Для самостоятельной игровой деятельности детей были предложены сюжетно ролевые игры «На приеме у врача», «Пожарные спешат на помощь», «Не нарушай правила ПДД».
В течение всей недели мы учили стихи.
|
Повар «Повар- Дайте повару продукты: Мясо птицы, сухофрукты, Рис , картофель…И тогда.. Вас ждем вкусная еда!»
|
Пожарный «Если вдруг беда случится, Где-то что-то загорится, Там пожарный нужен срочно. Он погасит, - это точно»»
|
Лепка любимое занятие наших деток, она богата своим разнообразием, образовательная деятельность проходит в дружеской, спокойной обстановке, дети учатся работать вместе. Ребята учатся круговыми движениями рук скатывать из пластилина шарики; прямыми движениями раскатывать толстые столбики; оформлять поделку. На занятие к нам приходил мишка и потерял свою корзину с конфетами. Ребята с удовольствием решили помочь мишке и слепили конфеты из соленого теста, а потом завернули в фантики. Все остались довольны своей работой. А мишка на прощание поиграл с ребятами и отправился в лес.
Рисование - это одно из самых первых проявлений личности человека. Пусть вначале рисунки ребенка похожи на бесформенные «каляки - маляки» и зачастую как нам кажется, не имеют никакого смысла. Но именно они демонстрируют развитие мозга маленького человека и отражают его непосредственную работоспособность. На образовательной деятельности рисование мы учим детей передавать в рисунке разные образы. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Закреплять знания цветов. Развивать образные представления, воображение.
Адаптация в детском саду не постое время для каждого ребенка, а так же для их родителей. Практически все родители рано или поздно сталкиваются с ситуацией, когда их подросшие малыши вынуждены знакомиться с детсадом. В этот момент перед взрослыми членами семьи и встаёт множество вопросов, например, как будет проходить адаптация в детском саду, как ускорить привыкание к изменившимся требованиям и условиям. Подобные сомнения и тревоги естественны, так как детский сад станет вторым домом для ребенка, а его воспитатели второй мамой. К тому же именно от успешности адаптации часто зависит психологическое и физическое здоровье малышей.
Мы стараемся создать в группе благоприятную обстановку, чтобы снизить эмоциональное напряжение у ребенка включаем его в игровую деятельность. Стараемся делать все, чтобы малыши с радостью говорили о детском саде и спешили сюда с удовольствием.
